Immaginare Carpi oltre i limiti

Ha funzionato come un’alternanza scuola-lavoro (ora si chiamano Percorsi sulle Competenze trasversali e l’Orientamento, abbreviato Ptco) che si è risolta in un modo di lavorare diverso dentro la scuola, il progetto “Città, territorio, ambiente” portato avanti la settimana scorsa al liceo scientifico “Manfredo Fanti” dalle classi Quarta E e Quarta G dell’indirizzo Scienze applicate. Un progetto che ha partorito quanto meno una precisa indicazione urbanistica, come vedremo. L’idea è partita da Pietro Parretta, docente di Storia dell’Arte e Disegno che ne è stato il tutor insieme al collega Giuseppe Mazzoli: «È un percorso tracciato fin dallo scorso anno – spiega il professor Parretta – che ha avuto come obiettivo quello di introdurre e fare avvicinare a questioni diffuse e dibattute come Agenda 20.30, Friday For Future, Cop 25, forse poco comprese e percepite in modo superficiale, una quarantina di ragazzi di 17/18 anni delle due classi, normalmente alle prese con materie di insegnamento come Biologia, Chimica, Informatica e Scienze della terra. Abbiamo pensato che far loro acquisire le principali coordinate teorico disciplinari su argomenti legati alla sostenibilità fosse il modo più utile per capire lo stato di fatto, avanzare idee innovative, proporre a affrontare anche pragmaticamente possibili soluzioni funzionali al miglioramento del nostro ecosistema».